De um modo específico, cabe à educação física tratar das representações e práticas sociais que constituem a cultura corporal de movimento, estruturada em diversos contextos históricos e de algum modo vinculadas ao campo do lazer e à promoção da saúde. É o caso, por exemplo, das práticas esportivas, das ginásticas, das lutas, das atividades lúdicas, dos movimentos expressivos, entre outros que se firmaram ao longo dos anos como objetos de estudo próprios desta disciplina. Entre tantos desdobramentos possíveis, os saberes produzidos pela experimentação das práticas, o conhecimento da estrutura e dinâmica destas manifestações, bem como a problematização dos conceitos e significados a elas atribuídos, compõem as competências e conteúdos a serem ensinados na escola.
(GONZÁLEZ; FRAGA, 2009, acesso em 28 abr. 2010)
Foram entregues aos alunos algumas fichas com imagens representando um tipo de esporte, para que os mesmos analisassem e descrevessem qual a importância do esporte que constava na ficha, na vida das pessoas e de cada um deles.
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